| Dữ liệu biên mục | Đặng, Thành Hưng PGS.TS
Tiêu chí đánh giá tác động của đồ chơi đến sự phát triển của học sinh tiểu học / Đặng Thành Hưng (Quản lý giáo dục)
Tóm tắt: Tác động sư phạm của đồ chơi có tính cơ động. Bất cứ đồ vật nào cũng không tự thân là đồ chơi giáo dục, mà nó chỉ là đồ chơi giáo dục trong những điều kiện giáo dục cụ thể. Bài viết đề cập đến sự tác động của đồ chơi giáo dục được đánh giá trên 3 mặt cơ bản trong sự phát triển của trẻ đó là: Sinh học, Tâm lý và xã hội
1. Giáo dục tiểu học -- Đánh giá.2. Đồ chơi.3. Học sinh tiểu học.
|
| Nguồn trích: Số 34/2012 | | Dữ liệu xếp giá | - Số bản: 0
- Số bản rỗi: 0 (kể cả các bản được giữ chỗ)
- Số bản được giữ chỗ: 0
| >>Không có thông tin xếp giá<< |
| | Dữ liệu điện tử | | | Các mục từ truy cập | |
|
|
